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熱門標簽領導關懷 張文彬 招生專欄
西山學校高中部語言文字能力建設要求
時間:2020-08-11 09:15:00  來源:福建西山高級中學  點擊閱讀數:  編輯:范萍燁
一、規范意識
    學校是語言文字工作的基礎陣地,開展好語言文字工作是學校義不容辭的責任。學校廣播、多媒體視頻活動、各種宣傳活動用語規范;各類集會等大型活動的主持、發言用語規范;對外聯系、接待一律使用普通話,各辦公室、教師休息室及公共接待點放有“請講普通話”的提示牌。我們要求教師熟悉語言文字法律法規、方針政策,自覺規范使用語言文字。把語言文字工作落實到備上輔改考等日常教學的各個環節。教師培養學生有自覺規范使用語言文字的意識,高年級學生有較強的中華文化和語言的自豪感。

二、教師能力
    將語言文字應用能力納入教師培訓方案,強調培訓效果。重視教師語言文字基本功訓練,通過定期培訓、綜合培養等方式,提高教師語言文字應用能力和水平,并適應教育教學的新要求。教師具有較強的規范意識和能力,100 %教師普通話水平達到國家規定的等級,教職員工普通話水平達標率100%。
1、要求每位教師只要進到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把使用普通話納入到年終考核。
2、在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動,以提高教師的普通話水平。
3、每學期舉辦兩次校本培訓,強調培訓效果,助力教師師生在教學活動中用語規范,提高全體教師的推普意識、寫規范字意識。
4、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,以切實提高教師的語言文字水平。
5、組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,加強全體教師推普意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質。

三、學生能力
    1、學校對學生有明確的語言文字規范意識和應用能力的要求,以逐步提高學生語言文字應用能力,并達到課程標準的相應要求為目標。在日常教學中,一方面引導學生熟練規范地使用漢語拼音、普通話。另一方面規范學生的漢字書寫,使其熟練掌握和使用應知應會的規范漢字。“校園之聲”廣播站是全校師生學習、運用標準語言的基地。從在校學生中通過嚴格的程序選拔出 4名播音員,他們標準、清晰、優美的播音在給師生以美的享受的同時,也為全校師生講普通話起到了導向作用。
    2、繼續培養一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,加強推普員的培養,要求每班設有推普員,起示范與督促作用。
    3、校園、班級對語言文字規范化均有長期的宣傳和環境布置,做到常態化、制度化。
    4、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中,要求值周學生做語言文字規范化的表率。
    5、加強傳統校園活動如“好習慣成就好未來”演講比賽活動的語言文字規范化要求,開展豐富多彩的語言文字工作相關活動。
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