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【沖刺高考】高三理科數學三月份市質檢分析及二輪復習探究
時間:2017-03-30 08:15:16  來源:福建西山高級中學  點擊閱讀數:  編輯:范萍燁

【沖刺高考】高三理科數學三月份市質檢分析及二輪復習探究


一、考試總體情況
(一)試卷特點
    試題在題型設計、命題風格上力求與全國課標卷保持一致,加強了對數學能力和方法的考查,淡化新定義題.考查的知識點都在“兩綱”規定的范圍內,覆蓋了高中數學課程的所有的知識內容, 試題緊緊圍繞人人必備的高中數學的基礎知識、基本技能、基本方法,考查運用高中數學所學知識解決數學問題,命題力求遵循以“能力立意”的指導思想,將知識、能力和素養融為一體,全面檢測考生的數學素養,體現了“多思,少算”的命題原則,試題注重通性通法,解答題基本設置了多個臺階,形成了入口寬、層次分明,有序遞進的特點.對2017屆高三數學教學起到“立足基礎,提升能力,依綱靠本”的良好導向。
(二)考試成績
    本次市質監考試,全福州市共有96所學校參與考試,理科參考人數共17079,全市平均分為76.293,及格率為0.313,優秀率為0.035.其中一類校的平均分為89.67,而我們福清西山學校的兩個火箭班的平均分為80.46和82.30.基本接近一類校的水平.二類校的平均分為67.05,而我所教A班高三8班的數學平均分為66.23,近似二類校的水平.由此可見,我們福清西山學校的高三學生的理科數學成績在整個福州市還是有很大的進步空間的。

二、學生答題情況與存在問題分析
考生的主要失分具體表現在以下幾個方面:
1.閱讀理解訓練不落實造成的答非所問現象;
2.運算求解能力不足,造成的解題過程受阻;
3.書寫表達不規范導致的過程性失分;
4.不良的考試心理影響了正常發揮;
5.基本的概念和公式模糊不清導致的解題錯誤;
6.推理過程不嚴謹,推理過程條理不清;
7.數學思想方法選擇不當而人為增加的試題難度;
8.過分的模式化訓練促成的學科基礎知識缺漏;
此外,還有審題不細致、計算粗心大意、卷面不整潔、解題過程不簡潔等問題。

三、下一階段復習建議
    一輪復習看功夫(鋪的到不到、砸的實不實、用功夠不夠),二輪復習看水平(看高考方向考點的把握水平,看調動學生學習積極性主動性的水平,看對學情了解的基礎上因材施教的水平,看教師講解、歸納、提升的水平,看檢測、訓練與高考是否對路的水平),三輪復習看士氣(看自信心足不足、看精神狀態佳不佳、看看意志品質強不強)。做好學情分析,明確達成目標。

    2017高三二輪復習策略一:走正道 換頻道按部就班,尊重二輪復習的特點與規律,強調四孌四突出:
1.變全面覆蓋為重點講練,突出高考熱點問題。
2.變介紹方法為選擇方法,突出解法的發現和運用。   
3.變以量為主為以質取勝,突出講練落實。
4.變以補弱為主為揚長補弱并舉,突出因材施教。

    2017高三二輪復習策略二:抓要點、突重點,重在知識要點的梳理,重在主干核心點的凸顯,重在解題思想的分析,重在缺失薄弱點的補強,重在綜合素養的提高.且不可眉毛胡子一把抓,將重要的知識點用較多的時間重點講評,及時梳理;重在解題方法的總結,即在講評試題中關聯的解題方法要給學生歸類、總結,以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉,數學以概念性強,充滿思辨性,量化突出,解法多樣,應用廣泛為特點,在復習中要展現提煉這些特點;重在規范解法表達,將考生邏輯不連貫、書寫不規范得的丟分降到最低。

    2017高三二輪復習策略三:強通法、會技法。強化對各主干、各分支通性通法、基本方法的深刻理解、熟練應用和靈活把握,同時要積累并豐富一些相關拓展技能、技巧和方法,以便在特殊題型、特殊條件下使用拓展技能、技巧和方法簡便、迅捷的解決問題。將數學思想方法更好的融入和滲透到復習指導中.一是具體操作方法,解題直接用的,比如說常見的配方法、換元法、坐標法、消元法、二分法、五點作圖法、割補法、等積法、導數法、待定系數法、射影法、放縮法、判別式法、構造法、點差法、交軌法、累加與累乘法、錯項法、裂項法、切化弦、公式法、倒序法、數學歸納法、特殊值法等;二是邏輯推理法,比如證明題所用的綜合法、分析法、反證法等;三是宏觀的數學思想方法,比如數形結合、分類討論、化歸轉化等.把這些思想方法不斷的滲透到平時的復習指導中和做題中,能力提升必會在無形中得以落實。

    2017高三二輪復習策略四:生本為先、注重細節。立足課堂、生本為先,無論是大、小專題的設置、選材,課堂教學的定位、講、析、練比例,練習、測試的頻數、難易度選擇,試卷講評的容量、深度, 查漏補缺、培優輔差的方式、力度等,所有的設計與考量均要以針對性、適切性為前提,建議設置更明確、更有針對性的微專題;建議設置培優輔差的每日一題。
    注重策略、思想、概念、引領的復習教學過程,注重小題大做、大題簡做的操作要領及操作過程,注重親力親為引領的思辨、計算、表達,強調過程,注重細節,合理安排進度,科學安排時間.使所有的措施、計劃均能得以落實,所有的思考、行為目標均能達成。

    2017高三二輪復習策略五:強化訓練 滾動加固。無論是周練、月考,還是綜合測試,對每次訓練要做到及時到位的精批精改、精講精析,要科學統計,及時總結,發現問題,查漏補缺,及時反饋,滾動加固.同時要求學生去反思錯解原因,以達到鞏固知識,提高能力的目的,力爭做到讓學生練有所得,聽有所獲。
  
    對所有訓練,首先要做到精選試題,立足于中、低檔題目,不能盲目拔高,追求“一次到位”,去建造空中樓閣.都要求學生限時完成,認真作答.一是強化學科能力訓練,有意識地提高學生綜合運用知識分析、解決實際問題的能力,提高學生的思維能力;二是培養學生規范、完整、準確地答題習慣。

(文/夏美琴)
 
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