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如何克服狹隘心理
時間:2015-01-08 08:46:00  來源:福建西山高級中學  點擊閱讀數:  編輯:石明
如何克服狹隘心理

    少年的狹隘心理,在思想上表現為:遇到一點委屈或很小的得失便斤斤計較、耿耿于懷。有的學生聽到老師或家長一兩句批評的話就接受不了,甚至痛哭流涕。有的對學習、生活中一點小小的失誤就認為是莫大的失敗、挫折,長時間寢食不安。這些情況在女學生中比較多見。在行為上表現為:人際交往面窄,追求少數朋友間的“哥們義氣”,只同與自己一致或不超過自己的人交往,容不下那些與自己意見有分歧或比自己強的人。這些情況在男生中表現突出。
  
    形成狹隘心理的原因:

  
    首先,是家庭因素。狹隘的產生同家庭中不良因素的影響有很大關系。父母狹隘的心胸,為人處事的方法,不良的生活習慣等對子女有潛移默化的影響。有些子女狹隘的性格完全是父母性格的翻版。另外,優越的生活環境、溺愛的教育方法往往易形成子女任性、驕傲、利己主義等品質,自然受點委屈便耿耿于懷,對 “異己”分子不肯容納與接受。
  
    其次是認識水平。中學生閱歷淺、經驗少,遇到問題后,容易把事情想得過于困難,復雜,加之對自己的能力估計不足,對事情感到無能為力,因此容易緊張、焦慮,放心不下。
  
    如何克服狹隘心理:

  
    要克服狹隘心理,首先要加強人生觀的教育。一個人活在世上,就要充分地挖掘生命的潛能,為社會做貢獻,給別人,給后人留下點有價值的東西。一旦把眼光放在大事上,自己一時的得與失則算不上什么,對整體、全局有利的人與事就都能容納與接受,使眼光從狹隘的個人圈子里放出去。拋開“自我中心”,就不會遇事斤斤計較,“心底無私”才能“天地寬”。
  
    其次,培養集體主義精神和高尚的情感,進行正當的人際交往。與人相處應熱情、直率,善于團結互助,融“小我”于“大我”之中。交往的增多,可加深彼此了解與溝通,更透徹地了解別人與自己,開闊心胸。
  
    再次,豐富課余文化生活,組織多種多樣的文娛、體育活動,拓寬興趣范圍,使自己時刻感受到生活、學習中的新鮮刺激,感受到生活的美好,陶冶性情,從而在健康向上的氛圍中增強精神寄托,消除心理壓力。

(圖文/網絡  編輯/石明)

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